Η Ελλάδα δεύτερη από το τέλος στις δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση – Η παρέμβαση Δούκα και η επένδυση στα σχολεία της Αθήνας

Στη χαμηλότερη ταχύτητα της Ευρώπης ως προς τις δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση βρίσκεται η Ελλάδα, σύμφωνα με τα στοιχεία της Eurostat που ανέδειξε με ανάρτησή του ο Δήμαρχος Αθηναίων Χάρης Δούκας.

Η χώρα διαθέτει μόλις 3,3% του ΑΕΠ για την Παιδεία, την ώρα που ο ευρωπαϊκός μέσος όρος διαμορφώνεται στο 4,7%, ενώ χώρες όπως η Σουηδία επενδύουν 6,8% του ΑΕΠ στη δημόσια εκπαίδευση. Χαμηλότερη επίδοση από την Ελλάδα καταγράφει μόνο η Ρουμανία.

Τα στοιχεία φωτίζουν μια διαχρονική παθογένεια της ελληνικής εκπαιδευτικής πολιτικής: την απόσταση ανάμεσα στις διακηρύξεις για την αξία της Παιδείας και στους πραγματικούς δημόσιους πόρους που κατευθύνονται σε αυτήν.

Την ίδια στιγμή, η συζήτηση αποκτά ιδιαίτερη σημασία στην Αθήνα, όπου ο Δήμος επιχειρεί να ενισχύσει τις υποδομές της δημόσιας εκπαίδευσης, προχωρώντας σε ένα μεγάλο πρόγραμμα αναβάθμισης σχολικών κτιρίων, με χρηματοδότηση 75 εκατ. ευρώ από την Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων.

Η επιλογή αυτή συνδέεται άμεσα με μια ευρύτερη πολιτική αντίληψη: ότι η δημόσια Παιδεία δεν αποτελεί δαπάνη, αλλά επένδυση στο ανθρώπινο κεφάλαιο, στις ίσες ευκαιρίες και στην κοινωνική συνοχή.

Ο Χάρης Δούκας, με την ανάρτησή του, επιχειρεί να μεταφέρει τη συζήτηση από τους γενικούς δείκτες στις συγκεκριμένες πολιτικές επιλογές. Το μήνυμα είναι σαφές: απέναντι σε μια χώρα που παραμένει ουραγός στις δημόσιες επενδύσεις για την εκπαίδευση, η Αυτοδιοίκηση μπορεί και οφείλει να αναζητά πρόσθετους πόρους και να επενδύει στις σχολικές υποδομές.

Η Ελλάδα δεύτερη από το τέλος στις δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση

Αυτούσια η ανάρτηση του Δημάρχου Αθηναίων Χάρη Δούκα:

«🔸 3,3% του ΑΕΠ για την Παιδεία στην Ελλάδα.
🔹 4,7% ο ευρωπαϊκός μέσος όρος.
🔹 6,8% στη Σουηδία.

Μόνο η Ρουμανία βρίσκεται χαμηλότερα.

Τα στοιχεία της Eurostat λένε μια αλήθεια που δεν μπορούμε να αγνοούμε.

Στην Αθήνα επιλέγουμε να επενδύουμε στα σχολεία μας με περισσότερους πόρους. Με χρηματοδότηση 75 εκατ. ευρώ από την Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων, προχωράμε σε ένα μεγάλο πρόγραμμα αναβάθμισης των σχολικών κτιρίων μας.

Η ενίσχυση της δημόσιας παιδείας είναι βασικό κριτήριο μείωσης των ανισοτήτων. Γι’ αυτό και στον Δήμο Αθηναίων, επενδύουμε στους νέους μας.»

Η παρέμβαση Δούκα έρχεται σε μια συγκυρία κατά την οποία η ποιότητα των δημόσιων υποδομών και η δυνατότητα των δήμων να παρεμβαίνουν ουσιαστικά στην καθημερινότητα των πολιτών αποτελούν κρίσιμα ζητήματα. Τα σχολεία είναι ίσως το πιο χαρακτηριστικό πεδίο: εκεί όπου η κοινωνική πολιτική συναντά την καθημερινή ζωή, η επένδυση σε ασφαλή, σύγχρονα και λειτουργικά κτίρια μεταφράζεται άμεσα σε καλύτερες συνθήκες για μαθητές, εκπαιδευτικούς και οικογένειες.

Το ερώτημα που αφήνουν πίσω τους τα στοιχεία της Eurostat δεν αφορά μόνο τους αριθμούς. Αφορά το ποια κοινωνία επιλέγει να οικοδομήσει η χώρα και πόσο σοβαρά αντιμετωπίζει την εκπαίδευση ως δημόσιο αγαθό.

Και σε αυτή τη συζήτηση, η Αθήνα επιχειρεί να διαμορφώσει μια διαφορετική κατεύθυνση, διοχετεύοντας σημαντικούς πρόσθετους πόρους στις σχολικές υποδομές και θέτοντας την επένδυση στη νέα γενιά στον πυρήνα της δημοτικής πολιτικής.