Παρέμβαση Δούκα για τις σχολικές επιτροπές: “Η Παιδεία δεν χωρά άλλο συγκεντρωτισμό…”

Καταγράφηκε ως καθαρή πολιτική παρέμβαση και όχι ως απλή αρθρογραφία το κείμενο του Δημάρχου Αθηναίων, Χάρη Δούκα, που δημοσιεύτηκε στο alfavita.gr για το ζήτημα της κατάργησης των σχολικών επιτροπών. Πρόκειται για άρθρο με σαφή θεσμική και πολιτική στόχευση, το οποίο έρχεται να αμφισβητήσει ευθέως τον πυρήνα του κυβερνητικού σχεδιασμού στην Παιδεία.

Ο Χάρης Δούκας δεν μιλά θεωρητικά. Μιλά με βάση την εμπειρία της Αυτοδιοίκησης και τα δεδομένα από Δήμους όπου η κατάργηση των σχολικών επιτροπών εφαρμόζεται ήδη. Το συμπέρασμα είναι αμείλικτο: αντί για απλοποίηση, επιβλήθηκε περισσότερη γραφειοκρατία· αντί για ταχύτητα, ήρθαν καθυστερήσεις· αντί για αποκέντρωση, εγκαθιδρύθηκε ένας ακόμη πιο σκληρός συγκεντρωτισμός. Ένα μοντέλο που απομακρύνει το σχολείο από τις αποφάσεις που το αφορούν άμεσα.

Ιδιαίτερη βαρύτητα αποκτούν οι αναφορές στα ειδικά σχολεία, όπου οι ανάγκες είναι αυξημένες και ο χρόνος κρίσιμος. Εκεί, όπως υπογραμμίζει ο δήμαρχος Αθηναίων, η καθυστέρηση δεν είναι απλώς διοικητική δυσλειτουργία αλλά πλήγμα στη λειτουργικότητα και την αξιοπρέπεια μαθητών και εκπαιδευτικών. Η επισήμανση αυτή εκθέτει μια κυβερνητική πολιτική που αγνοεί τις πραγματικές συνθήκες στις σχολικές μονάδες.

Στο άρθρο του, ο Χάρης Δούκας μετατοπίζει συνειδητά τη συζήτηση εκεί όπου η κυβέρνηση αποφεύγει να σταθεί. Το πρόβλημα της δημόσιας εκπαίδευσης δεν ήταν ποτέ οι σχολικές επιτροπές, αλλά η χρόνια υποχρηματοδότηση, οι σοβαρές ελλείψεις προσωπικού στους Δήμους και η μεταφορά ευθυνών χωρίς αντίστοιχους πόρους. Πρόκειται για μια καθαρή καταγγελία μιας πολιτικής αποποίησης ευθύνης που βαφτίζεται «μεταρρύθμιση».

Παράλληλα, αναδεικνύεται και η θεσμική ασυνέπεια της κυβέρνησης, με την προώθηση της ρύθμισης από την 1η Αυγούστου 2026, ενώ εκκρεμεί ο νέος Κώδικας Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Η αποσπασματική νομοθέτηση σε ένα τόσο κρίσιμο πεδίο αναδεικνύεται ως πολιτικό ρίσκο με άμεσες συνέπειες για τα σχολεία.

Η παρέμβαση του Δημάρχου Αθηναίων κλείνει με ένα σαφές και συλλογικό αίτημα: απόσυρση της διάταξης, διατήρηση των σχολικών επιτροπών όπου λειτουργούν και δυνατότητα ανασύστασής τους με αποφάσεις των δημοτικών συμβουλίων. Όχι ως άρνηση στην αλλαγή, αλλά ως υπεράσπιση της ουσίας της δημόσιας εκπαίδευσης.

Σε μια περίοδο που ο συγκεντρωτισμός προβάλλεται ως λύση, ο Χάρης Δούκας υπενθυμίζει ότι η Παιδεία χρειάζεται εμπιστοσύνη στη βάση, ουσιαστική αποκέντρωση και πολιτικό θάρρος. Γιατί το σχολείο δεν είναι διοικητικό πρόβλημα. Είναι το θεμέλιο της κοινωνίας.